Sesión de Aprendizaje: La Charla Radial

PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE        

 

I.              DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA                                            : Comunicación

CICLO Y GRADO                       : VII / 3.^ro B

TEMA                                           : La charla radial

DOCENTE                                   : Lizka Yvette Mendoza Witting

TIEMPO                                       : 90 minutos

 

COMPETENCIA	CAPACIDADES	ESTRATEGIAS
ü   Produce de forma coherente diversos tipos de textos orales según su propósito comunicativo, de manera espontánea o planificada, usando variados recursos expresivos.	ü   Expresa con claridad, fluidez, coherencia y persuasión diversos mensajes. ü Aplica variados recursos expresivos según distintas situaciones comunicativas.	ü   Observación de imágenes  ü   Participación oral. ü   Reconocimiento de la charla  radial ü   Identificación de las características, estructura dela charla radial. ü  Trabajo grupal

 

 

 

 

 

 

 

 

II.          TEMA TRANSVERSAL

Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía

III.            APRENDIZAJES ESPERADOS:

Identifica las características y la estructura de un panel.

Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros códigos de comunicación.

 

IV.            SECUENCIA DIDÁCTICA:

INICIO	Motivación           Recuperación de Saberes Previos             Conflicto Cognitivo	Acciones de inicio: se saluda a los alumnos; se les recuerda el valor que regirá en la clase. Los alumnos observan una imagen.5 min.     Se les pide que describan la imagen y, luego, se establece las siguientes preguntas: ¿Sobre qué se estará conversando? ¿Deberá interesar al público? ¿Han escuchado hablar sobre la charla radial?       10 min   ¿Por qué será necesario que aprendamos la charla radial? Se introduce el aprendizaje esperado. 10 min.
PROCESO	Proceso de la Información                         Aplicación	Se explica a los alumnos el tema el concepto, características y estructura de la charla radial Se muestra un video sobre la charla radial Los alumnos describen  la charla radial. 20min     En grupos, los alumnos realizaran un bosquejo de charla radial, al terminar uno de ellos saldrá a leer dicha redacción. 30 min.
SALIDA	Reflexión sobre el aprendizaje	Se promueve la metacognición con las siguientes preguntas: ¿Qué hemos aprendido hoy? ¿Fue difícil entender el tema? ¿Para qué me servirá lo aprendido? 5 min.

I

.              RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS:

Fotocopias, equipo multimedia, pizarra, plumones, ficha de aplicación.

 

.             EVALUACIÓN:

DOMINIO	INDICADORES	INSTRUMENTOS
Expresión de textos orales	Realiza una charla radial empleando temas de su entorno o realidad socio cultural	ficha de observación de la expresión oral
Actitud ante el área	Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros códigos de comunicación.	Ficha de observación