Sesión de Aprendizaje: El Mapa Mental

 

PLAN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

               

I.              DATOS INFORMATIVOS:

ÁREA                                            : Comunicación

CICLO Y GRADO                       : VII / 3.^ro A

TEMA                                           : El mapa metal

DOCENTE                                   : Lizka Yvette Mendoza Witting

TIEMPO                                       : 45 minutos

 

COMPETENCIA	CAPACIDADES	ESTRATEGIAS
Comprende críticamente textos escritos de diverso tipo y complejidad según variados propósitos de lectura.	ü  Reconoce ü  Identifica las características y la Función del mapa mental.	ü Participación oral. ü Lluvia de  ideas. ü Reconocimiento del mapa mental ü Identificación de las características y función del mapa mental.

 

II.            

 

 

 

 

 

TEMA TRANSVERSAL

Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía

 

III.            APRENDIZAJES ESPERADOS:

Identifica las características y la función del mapa mental.

Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros códigos de comunicación.

 

IV.            SECUENCIA DIDÁCTICA:

 

INICIO	Motivación     Recuperación de Saberes Previos                     Conflicto Cognitivo	Acciones de inicio: se saluda a los alumnos; se les recuerda el valor que regirá en la clase. 2min.   Se les pide que mencionen algunas técnicas de estudio y, luego, se establece las siguientes preguntas: ¿Éstas técnicas nos facilitan nuestro aprendizaje? ¿Realizamos estas técnicas? ¿Han realizado un mapa mental?5min.     ¿Por qué será necesario desarrollar ésta técnica de estudio? Se introduce el aprendizaje esperado. 5min.
PROCESO	Proceso de la Información               Aplicación	Se explica a los alumnos el concepto del mapa mental. Se muestra un mapa mental. Los alumnos describen las características del mapa mental. 10min      Identifican las características del mapa mental realizando uno a través de una lectura proporcionada. 17 min.
SALIDA	Transferencia	Se promueve la metacognición con las siguientes preguntas: Qué hemos aprendido hoy? ¿Fue difícil entender el tema? ¿Para   qué me servirá lo aprendido 5 min.

             RECURSOS Y MEDIOS DIDÁCTICOS:

Fotocopias, pizarra, plumones, ficha de aplicación.

 

          EVALUACIÓN:

DOMINIO	INDICADORES	INSTRUMENTOS
Comprensión de textos escritos	Identifica las características y la función del mapa mental  realizando la aplicación de éste en una lectura proporcionada	Prueba escrita
Actitud ante el área	Se interesa por el uso creativo del lenguaje y de otros códigos de comunicación.	Ficha de observación